“家里的人埋怨他每天都会找些麻烦。他经常被警察带回来，他们已经感到疲倦。邻居埋怨他的行为，发生的一切都怪在他身上。他的姐姐说弟弟带给她耻辱。病人说家里太拥挤了，父亲给了他太多工作。他恨他的家、学校与住的小镇。老师希望把他送到特别班去。班上的其他孩子嘲弄他、和他打架。校长努力以仁慈的态度对待他，同时尝试让其他男孩和自己合作。老师试着让他对运动产生兴趣，但是到目前为止一切尝试都没有用。”
这个孩子的人生目的是要给其他人制造麻烦，在这方面他非常成功。我们也能看出校长和老师的方法是正确的。也许如果班上的一个男孩能和他做朋友、得到他的信任，打架就会停止。
“他希望一个人阅读。他说其他的孩子会妨碍到他。除了夜晚回家之外，没有人知道他干什么去了。有个老师整天开车载着他兜风，然后又带他和她的朋友们一起用晚餐。尼柯拉斯表现得很好，乐于助人，在一次临时决定的晚餐上，他甚至帮助大家安排桌上的餐具。”
你看多么容易就能让他解除武装。但是一定得找一个可以不断对他起作用的方法，而不是偶尔起作用。
“下面是他早年的记忆：一次他向父亲要一分钱，他父亲绕着桌子追他；他姐姐和另外一个女孩在街上打架。”
他的生父可能对他不好，如果这是他的第一个记忆。姐姐和其他孩子打架的记忆对他下面的感觉是一个佐证：她是个倔强的女孩，要对两个人的争吵负责。
“他记得自己躲在一家花店的后面，因为他不愿意参加他父亲的葬礼。他记得看到火葬的进行，看到姐姐躺在棺材里，被人穿上衣服。”
这个孩子显然对死有很深刻的印象，但是很难知道他不肯去参加父亲的葬礼是因为死亡带给他的感触，还是因为他想复仇。我对这个孩子想做医生不感到惊奇。许多对死亡有过经历的孩子都想做医生。
“他夜晚做梦、尖叫，梦见恐怖的事。有时他说他梦见去一个葬仪社，自己坐在一张很好的、柔软的床上。一个工作人员说：‘起来，那是我替死人穿衣的地方。’然后他跑进一个房间，看到一个个死人躺在床上。”
他夜晚尖叫，这是一种办法，目的是要说服母亲他没有勇气一个人待在黑暗里。死亡的主题一再出现，清楚地显示在他的内心里，他把死亡看成一个可能解决他的问题的办法。毕竟，一个完全没有希望的孩子的可能性只有三个：游逛、自杀与犯罪。
“他有时梦见壁炉架上的小塑像睁眼看着他，越睁越大，爆成火焰，然后消失。有时他看到有人向窗子里看，但是他只看到他们的头顶与眼睛。”
这些都是很有趣的梦，显示他认为白天和夜晚都有敌人围绕着他。他训练自己被惊吓，这样他可以尖叫，可以喊他母亲；也训练自己，证明自己的胆小和连母亲也不照顾自己的感觉。
“他希望加入陆军或海军，但是愿意接受任何给他的工作。他不想做律师，因为那需要花太多功夫去读书。他说他永远都不要做屠夫与医生。”
他说他不想做医生，显示他在这方面有过某种程度的思考。但是最后他觉得做医生是很可笑的，因为他在学业方面没有进步。他不想做屠夫，因为那是他继父的职业，他恨他继父。不过也可能是因为他克服了他的残忍倾向。如果这个孩子要选择一条犯罪途径，我想他不会走杀人的途径，偷窃则比较有可能。
“他希望做一个旅行推销员，看看世界。”
老师对病例的解释如下：
“我相信母亲在许多方面对尼柯拉斯是很好的，可是她觉得尼柯拉斯对她是一个灾难，急于想把他送走，因为她担心他会把她和丈夫的生活毁掉。她生活在恐惧之中，害怕孩子会变成那样，使丈夫对整个家庭情况感到厌倦，让丈夫觉得她必须在孩子与丈夫之间做选择。尼柯拉斯答应我他在晚餐时不会再尖叫，他一直都遵守这个诺言。他也答应坚持一个星期每天下午放学后去他父亲的店报到，帮父亲送包裹。他第一天照着做，但是以后就没再去。”
病历到此为止，我相信老师对母亲心态的解释是完全正确的。我们似乎对尼柯拉斯已经很熟悉，像是一位老朋友。我们知道他处在一个危险的情况中，但是也知道我们能够改变他，赢得他的好意，因为那个老师能够把他当成朋友。我们需要替这个孩子另外找一个朋友，这样可以止住他在学校里的争吵。他以为妈妈比较喜欢他姐姐，我也必须向他解释这种想法是不正确的。作为第二个孩子，他很有野心，我要把这个原因告诉他，也要把他不能原谅他妈妈再婚的原因告诉他，同时设法说服孩子的继父要更好地协助孩子，要像朋友一样对待他。学校老师的地位最具决定性，我告诉过你们很多次，犯罪的浪潮必须在学校里，由老师把它止住。学校必须成为社会进步的中心，那是所有社会改革的理所当然的源泉。在约谈时也必须说服母亲，使她了解尼柯拉斯认为别人不欣赏他，因此不可以处罚他或者用警察来威胁他，要让他觉得他是家里的一名亲密成员。姐姐在社会适应方面可能也有问题。她必须放弃好斗的态度，放弃她和尼柯拉斯的竞争。
