人为什么要学习？
“个人的成长”——相比“第一”，更想变成“唯一”，这是真的吗？
那么，学习的目的到底是什么呢？
我认为，学习，归根结底是为了“个人的成长”。
成长，是“把做的事情从不会变会的过程”。
对学生来讲，是考试的答案从“×”变成“√”的过程。
如果是社会人士，就是要创造想法、解决问题等等，独自思考、拟定课题，然后想出解决的对策。
看见本看不见的东西，理解本不能理解的事情，人都是这样成长的。
学习的目的是什么？
是的，所有人都希望成长。
“不，我并没有……”
这样想的人的理由是什么呢？
“我想做真实的自己。”
“不想和别人比，我想做自己。”
你有没有这样想过呢？
“相比‘第一’，更想成为‘唯一’”，难道你的脑海中就没有浮现出“那首歌曲”里所唱的吗？
好的，那首歌终于要在这里登场了。
借用它的名字，《世界上唯一的花》。
“摆在花店门口的花各不相同，但都很美。”
“不要和别人比较，我们要活得像自己。我们本就是特别的存在。”
高唱着这些内容的歌曲，确实是一首名曲。
虽说是名曲，但我觉得，这是一首危机意识非常强的歌曲。
请试着思考一下。那朵花真的是“不争不抢地在水桶中自豪地昂首挺胸”吗？
实际上，那些花在被摆放到花店门口的时候，就已经进行过好几轮激烈的竞争了。
在农场和温室里被培育期间，花儿们为了开放得更艳丽，相互争夺土壤的养分。被夺取养分的花摇摇欲坠，不再鲜艳，在上市之前就被挑拣出，被废弃。
被送到店里以后，有的花花瓣被碰伤，或者枯萎了，也只能被废弃。
然后，在优胜劣汰的竞争后剩下来的精英中，也只有被精心挑选的花儿才能被“摆在花店门口”。
也就是说，那些花是在竞争中获胜的超级精英。它们原本是与“唯一”相距甚远的存在。
在成长之前，有真正的唯一
“那么，我们就不是‘唯一’了吗？”
我听到过类似的声音，这个问题的回答，一半是“YES”，一半是“NO”。
我绝对不否定“人要做自己”，但是——我由衷地期望大家能遇见唯一的自己。
从这个意义上来说，我非常赞成歌曲里传达的信息。
然而，我觉得“本就是特别的存在”这一句有点违和。
听者总是会往对自己有益的方面理解，但是他们这样就误解了这首歌曲真正想要表达的意思。
他们将“做真实的自己”和“保留当前的自己”混淆了。“那么，不在竞争中成为第一，就没有意义了吗？”我也听到过类似的问题。它的答案是“NO”。
重要的并不是必须在和他人的比较中获胜。
我所说的“成长”，是完善自己。
也就是说，变成了比昨天更好的自己。
考试如此，企业的生存竞争亦是如此，人生中总是存在竞争，那么必定会有胜负，不是吗？
但重要的不是胜负。
人要从成功中和失败中学习，收获新的视野，再一步步向前，变成和从前不一样的自己，这才是重要的。
这样，在行动之前，真正唯一的人性就形成了。
“唯一”绝对不是满足于“当前的自己”而停步不前。
我们并非“本来”就是“唯一”，而是“从现在起，成长之后”，变成了“唯一”。
我们都是“不同的种子”吗？
那么，在“成长=别停下，向前走”这个公式里，什么是必要的呢？
虽然这样做有点执拗，但不好意思，请让我再说明下那首歌曲里的一句。
歌曲中唱道：“我们都是不同的种子。”
但我们人类不是“种子”，而是“土壤”吧？
种子相当于“课业”和“方法”。
课业，就是学校教授的科目和学问范畴，是走向社会需要学习的知识和技能。
方法，就是如何学习课业并获得成果的手段。
所以我们是培育“种子”的“土壤”。
人类不是“种子”，而是“土壤”
土壤的成分各不相同。有适合培育稻谷的土壤，也有适合培育番茄的土壤。
梨子、南瓜、葡萄、大葱、荞麦……适合培育它们的土壤都是不一样的。
回到刚刚我们指出的：学校教育的单一性。
学校教育的基本方针非常简单，那就是：“大家赶快来一起种植稻谷吧！”
然后，适合培养稻谷的土壤（学生），被认定为“优秀”。
但是，不适合培养稻谷而适合培养番茄、梨子、南瓜的土壤，会被认定为“不行”。因此他们完全被忽略了种植稻谷以外的可能性。
然后，那些被认定为“不行”的孩子，自己也开始认为自己“不管种什么都不行”，失去了自信，然后枯萎。
在这种情况下，我们应该做什么？
答案很简单。番茄、南瓜、葡萄、大葱和荞麦……请尝试着去种植任何可能的东西。
地基很坚固的话，就算是去建造房屋、拿去出售也行得通。
就好比，我们如果要寻找“能获得成果的学习法”的种子，就要尝试各种方法，必须找到真正适合自己这片土壤的物种。
这就是本书所讲的，只属于自己的——“世界上唯一的学习法”。
即使寻求“魔法”也没有意义
尝试挑战一切事物。
话虽如此，但很多人可能会失望——
“必须去尝试很多东西吗？好麻烦……”
因为他们想的是，如果这个世上有唯一的最强学习法，并从我这里学到，那么“学习就一定会顺利”。
遗憾的是，这种方法不存在。适用于所有土壤并能培育出好作物的魔法种子，是不存在的。
我经常会感叹，像这样寻求“魔法”的人太多了。
不管是在补习班还是在社会，常常有人对我说“请教给我高效率的学习法”，这种话换句话说其实就是“请教给我能轻松获得成果的方法”。
但是，如我刚才所说，每个人都有合适自己和不合适自己的东西。
即使尝试了老师所教授的学习法，以及其他人的学习法，还是觉得它们不适合自己，你难道没有这样的经历吗？
对某些学生有效的学习法，对其他学生来说常常无法获得成果。所以，寻求简单又轻松，谁都能顺利成功的“万能”学习法，是不会有结果的。
何为适合自己的学习法？
看着那些“寻求魔法的人”，我联想到了那些“想嫁入豪门的女性”。
她们经常去东京大学医学部学生、公司精英职员常去的一些相亲晚会现场寻找结婚对象，或许这就是“想轻松地获得金钱和地位”吧。
但如果你想找东大医学部的学生作为配偶，成功率最高的方法是进入东大医学部。因为那时你的同届同学都是东大医学部的，你可以随意挑选。你肯定会想：“唉，那是不可能的。”但你如果自己都不付出相应的努力，能找到好的对象吗？
只想着“轻松获得成果”，就如同想从小船飞上豪华客船一样。
重要的不是等待从豪华客船上降下的梯子，而是自己努力划桨，架好梯子。
也就是说，不是去依靠他人的力量，而是自己去思考与实践。
所以我想说的是——
“去寻找适合自己的学习法”。
但是，完全不知道如何开始的人，请不要放弃。
适合每个人的学习法都不一样，但短时间内准确找到适合自己的“世界上唯一的学习法”的方法还是存在的。
这本书所教的，就是最强的方法论。
这是我在长年指导各类学生——被人们称为“废柴”的学生——的过程中发现的。
具体的方法我会在第4章、第5章中讲述。
