每天一直开着电视会影响家庭成员之间的交流
美国的教育和考试体系，在培养学生的综合能力方面发挥了巨大的作用。相反的，日本学校的教育方式则很难培养出有综合能力的学生来。特别是很难培养出能在世界范围内发挥领导力的人才。在日本，常常把领导力和战前的独裁混为一谈，所以提到领导力时，人们有时候就会起排斥反应。但是，在社区活动中的领导力和引领工作团队的领导力，与独裁有着本质的区别。我们不得不承认，这种混淆了领导力概念的日本初中以及高中教育方式，对日本人来说有着非常大的负面影响。
在美国也有所谓的教育妈妈和教育爸爸，但是在家庭里面的对话，并不像日本的父母那样，翻来覆去地说：“做作业了吗？不要总看电视，去好好学习。”美国家庭里面的对话和交流主要是以价值观为主的内容。例如，自己如何看待这个世界和社会，什么是正确的，自己想成为什么样的人等。
美国家庭里面的对话和交流主要是以价值观为主的内容。例如，自己如何看待这个世界和社会，什么是正确的，自己想成为什么样的人等。不过，在日本，因为价值观已经非常扭曲了，所以家庭内的话题也比较偏向于极端。如果一个家庭里面有正在上初中或者高中的孩子，那么晚餐时候的话题大都是围绕作业和考试的。或者是为了避免谈这些话题，就一直开着电视看。然而，在日本经常能看到的这种在晚餐时间一直开着电视的家庭，在别的国家是很难看到的。我认为，在晚餐时一直开着电视的家庭，实际上已经把自己的家庭放弃了。之所以这样说，是因为在晚餐的时候，大家都在看电视节目，家庭成员之间很少有交流，要么是把心思全放在电视中的台词上面，要么就是把电视的内容当做对话的主题。一般来说，晚餐时的电视收视率比较高，这个时间段也就是所谓的黄金时段，但这个时段的电视节目对于晚餐不太合适，主要是以低俗的闹剧或者娱乐内容为主的。
在晚餐时一直开着电视是日本家庭最具有问题的地方。这就是我说的，日本的家庭没有对话交流的主要意思。也就是说，家庭成员之间互不关心对方的事情。我觉得家庭气氛应该是，大家在晚饭时，相互就今天这一天过得如何，一边做交流沟通，一边享受快乐的晚餐。这种做法也许有点像过去日本在还不富裕的时候，大家在厅堂里摆上小饭桌，一起吃晚饭的景象。然而，在晚餐时一直开着电视是日本家庭最具有问题的地方。
我觉得家庭之间的纽带才是中产的证明。中产阶层如果不以家庭为中心，那么是谁在帮助孩子们养成价值观呢？学校现在也只会教孩子们用“○”或“×”来判断事物而已，已经丧失了培养孩子们价值观的机能。我在接受别人的邀请，去人家家里吃晚饭的时候，如果屋子里开着电视，我就会问也不问立刻把电视关掉。因为平时大家已经习惯了一直开着电视生活，所以也许大家并不觉得开着电视是什么奇怪的事情。但是在请人吃饭的时候还开着电视就是很失礼的事情了。如果是在吃早饭的时候看电视新闻，也还能够理解。但这种吃饭时看电视的情况在美国中产以上的家庭是看不到的，只有那些低收入的家庭，或者是有些单身人士因为觉得一个人吃饭寂寞，才会在吃饭的时候看电视。
在日本，人们常说全部16亿人都是中产阶层，但这其实是骗人的。之所以这样说，是因为我觉得家庭之间的纽带才是中产的证明。中产阶层如果不以家庭为中心，那么是谁在帮助孩子们养成价值观呢？学校现在也只会教孩子们用“○”或“×”来判断事物而已，已经丧失了培养孩子们价值观的机能。孩子们也只把学校看成是交朋友，或者是树立敌人的地方。因此，学校不可能成为培植价值观的场所。孩子们也不可能在学校交到好朋友，这是因为大家都不欢迎说逆耳忠言的人。此时家庭便成为了最后的堡垒。如果现在连家庭都不能培养孩子们的价值观，那么日本人就会成为不能理解价值观的国民，而且事实上也已经变成这个样子了。如果问日本人怎么想这个问题，就会发现其实大家根本就没有自己的价值观和视点。因此，日本也就没有国家的价值观，或者说是理念的东西。唯一的价值观就是，如果美国说什么就照做不误，而不会去听取别的国家的意见。所以日本在价值观的形成上面是世界上最落后的国家。而且日本也是最不愿意参与那些自己觉得很麻烦的事情，当然，如果受到胁迫的话，也就什么都去做了。
作为没有明确价值观的日本人，对于政府来说是非常容易控制的国民。接受高水平教育的日本人为什么把资产全都放在利息只有03%的定期储蓄上面？为什么会默许政府长期的无所作为？这已经成为世界上七大不可思议事件之一，不管怎么说这都是和缺少价值观有关联的。
