要点
· 美国的大众传媒
· 新闻媒体
· 科学报道
· 互联网
· 媒介素养：一种批判性思维的方法
· 批判性思维之问：大学生群体中的网络剽窃现象
想一想
· 在美国，大众传媒和大企业集团之间的关系是怎样的？
· 新闻媒体有哪些局限性？
· 互联网在哪些方面改变了我们的生活？
斯沃斯莫尔大学的一群学生对有关伊拉克战争的媒体报道感到不满，他们认为相关报道内容过于狭隘，为此决定创办自己的广播电台。大三学生伊娃·巴伯尼是战争新闻广播电台的助理制片人，她说道：“我们一直听到的是关于伊拉克的军事话题，甚至能够听到关于美国士兵的故事，却听不到伊拉克人自己的声音。我们想从伊拉克人的角度进行报道。我们感到主流媒体报道的许多事件确实缺少相关的历史和背景介绍。”
为了让观众更加清晰地了解伊拉克人如何看待战争，战争新闻广播电台的学生志愿者采访了亲身经历了战争的伊拉克民众，获取了大量的一手资料。为了达到这个目的，学生志愿者使用特殊的互联网软件来免费拨打国际长途电话。尽管他们的采访对象有限，只能是会说英语的或者能够找到翻译的伊拉克人，但是这些新闻报道依然触动了许多听众的心灵，比如一个父亲说她的女儿在某个美国军队检查点被枪击，还有一个伊拉克艺术家的工作之一就是给战争暴力画像。
斯沃斯莫尔大学的学生和指导教师正在为战争新闻广播电台准备故事，他们收集了伊拉克战争和阿富汗战争的第一手资料。
斯沃斯莫尔广播电台的节目曾经获得了巨大的成功，美国一些大学和公共广播站都能够接收到。此外，世界其他地方的广播站也可以接收到。通过网址www.warnewsradio.org便可以收听。
斯沃斯莫尔广播电台节目的成功对相关媒体而言是有启发意义的，促使其他大学考虑着手类似媒体产品的制作。它也从某个角度说明了传统大众传媒存在的一些缺陷。与大多数大学里的媒体不同，大众传媒不能依赖于补贴和志愿者。大众传媒只有吸引大量的受众，找到赞助商刊登广告才能生存下去。大众传媒依赖于广告和发行量，因此它们需要取悦于赞助商和受众。
良好的批判性思维技能要求我们能够批判性地分析媒体信息。在第11章我们将介绍下列内容：
· 回顾美国大众传媒的历史
· 了解大众传媒对广告收入的依赖程度
· 掌握批判性地评价媒体新闻报道的技能
· 找到如何评价有关科学研究的报道
· 考察政府对新闻报道的影响
· 考察互联网对我们生活的影响
· 培养分析媒体图片的策略
