重要观念2：一个逻辑存在，你就能理解它
作为一个批判性思维者，要求其能在大脑中建构出一个合理的意义系统，并能根据这一意义系统就自己关注的主题进行理性的推断，所以你需要触及学习的每一个层面。我们运用“……的逻辑”这样的表达来指代这个意义系统。作为一个批判性思维者，你会认识到对学术主题而言都存在一种逻辑（一种化学的、物理的、数学的以及社会学的逻辑），对疑难、问题和议题也存在着一种逻辑（一种对经济难题、社会问题、争议性议题以及个人问题的逻辑）。存在着一种对情境的逻辑；存在着一种对个人行为的逻辑；存在着外显的和内隐的逻辑；存在着承认的和隐藏的逻辑；存在着一种对战争的逻辑和和平的逻辑；存在着一种侵犯的逻辑和防卫的逻辑；存在着一种政治逻辑、社会逻辑、机构中的逻辑以及文化中的逻辑。
存在着一种符合人类大脑运作方式的逻辑。存在着一种对权力、对支配、对大众说服、对宣传活动的逻辑和对操纵的逻辑。存在着一种对社会常规的逻辑和对社会道德观念与原则的逻辑。存在一种神学的、生物学的和心理学的逻辑。甚至存在一种病理学的逻辑（疾病的逻辑和机能失常的逻辑）。每种逻辑都可以被训练有素的批判性的大脑判别清楚。
利用思维的要素去弄清某事物背后的基本逻辑，是一种我们希望你能变得习惯的练习。它是一种去实现洞察和获得四两拨千斤效果的有力策略，或是获得训导能力的有力策略。在本节中，我们会极大地聚焦于个人生活中的逻辑。
在人类所处的每一种情境中或背景下，通常都会呈现出多重意义系统。作为一个批判性思维者，我们会去弄清这样一个过程，那就是为什么我们的伙伴、朋友、客户、孩子、配偶以及雇主们会按照他们各自的方式与我们产生联系。之所以这样，是因为我们都会按照某种方式去理解自己生活中的情境。为了做到这一点，我们必须至少内隐地利用思维的八大要素。如果我们能识别他人思维中的要素，我们就能更好地理解它们出现的原因。
以下所有的陈述都是可以被认定的：
●每一个与你存在互动的人都有着他们试图实现的各种意图或目的；
●每一个人都有与这些意图有关的问题；
●他们的推理都建立在某些信息的基础上；
●他们会基于那种信息得出各种结论，而结论在那一情境下可能是符合逻辑的，也可能是不符合逻辑的；
●他们会将一定的事情当成是无需证明的，或者会作出一定的假设；
●他们会在自己的思维中用到特定的重要观念或概念；
●他们的思维是基于特定观点、特定推断框架的，这些观点或推断框架可能会令他们无法客观地看待事物；
●他们的思维会导致特定的后果。
通过假定，不仅在这个世界上所发生的事情背后总是存在着特定的逻辑，而且那些在这个世界上活动着的意识内部所发生的事情背后也存在着特定的逻辑。你能获得更强的理解力。因而，你也就被引导去质疑特定的解释，并寻求更深入的解释。你被引导去质疑：
●那些与你存在互动者的意图或目标；
●他们界定自己疑难和问题的方式；
●他们所做的假定；
●他们用来支持自己论断的信息；
●他们所得出的结论或推断；
●引导着他们思维的概念；
●根植于他们思维中的意涵；
●他们看待情境的出发点。
正如你质疑自己周围人的思维的逻辑一样，你也可以质疑自己思维的逻辑。
